张继煦

生平简介

张继煦，又名张勋，号春霆。著名教育家。湖北枝江人。初入读两湖书院，光绪二十八年（１９０２年）官费留学日本东京弘文书院师范科。１９０３年１月，与刘成禺等创办《湖北学生界》。１９０５年加入中国同盟会，同年回国参加乡试，中举人。历任湖北省学务公所实业科长、湖北省立第一师范学校校长、教育部视学、普通教育司司长、代理总长、安徽省教育厅厅长。１９２２年１月任国立武昌高等师范学校校长，１９２３年９月武昌高师改名为国立武昌师范大学，仍任校长。任内力主改革，改四部为八系，改学年制为学分制；开禁招收女生，实行男女同校；首创招收旁听生制；取消学监和斋务长，重视学生自治会协理校务；聘李汉俊、耿丹等进步人士开设《唯物史观》、《社会学史》等新课；邀请国内外名人泰戈尔、陶克、梁漱溟等来校讲学；克服经费困难，修建新校舍、运动场、图书馆等，深得师生敬仰。１９２４年９月因学校经费困难、筹款无着，被迫辞去武昌师大校长职务，转任湖北省政府视察、湖北省通志馆总纂、武昌荆南中学校长、湖北师范学院教务长。

新中国建立后，历任武汉市和湖北省参事室参事、市人民政府委员等职。张毕生致力于教育和文史资料整理以及版本学的研究。曾主办国音传习所，在全国推广国语。任安徽教育厅厅长时，力争“教育经费独立”，同情和支持进步学生的活动。抗日战争期间，拒绝组织“维持会”，不为日军屈服。著有《异字考》、《张文襄公治鄂记》及大量歌颂新中国的诗词。

求学阶段

张继煦年生于枝江县城大东门街，晚清举人。１８８８年，１２岁的张继煦童试中秀才后，入张之洞创办的两湖书院就读。他勤奋学习，成绩优异，尤其擅长写文章，于是深得张之洞的赏识。１９０３年张继煦于癸卯科秋闱举，次年选赴东京官费留学于弘文书院师范科。

１９０５年秋中国同盟会成立于东京，张继煦率先入盟。留日期间，他积极参与进步学生创办的《湖北学生界》的编辑工作，并成为主要撰稿人之一。他饱含爱国热忱慷慨陈词：“危哉中国，其为各国竞争中心点也。呜呼！夫孰知以中国竞争之局卜之，我楚尤为中心之中心点乎？”呼吁人们奋起图存，“愿同胞，救中国！”文章犹如匕首投枪，引起清王朝统治者的惶恐。１９０６　年冬，张继煦被电召回国。

热衷教育

张返鄂后，任省学务公所实业科长。此时他又与纪鸿、冯开俊等创建了进步团体“楚学会”并出版杂志，撰写文章，宣传新的思想学说。１９１２年，他经汤化龙保荐，任湖北省立师范学校校长兼优级师范国文教员。他治学严谨，强调教师身教言教并重，还创办了《文史杂志》。１９１５年汤化龙任教育总长时，调他到教育部任视学。越二年，任普通教育司司长。他积极从事劝学活动，鼓励各地多办学校，推动了普通教育的发展。还主办“国音传习所”，在全国推广国音，实为推广普通话之先声。

１９１９年，民主主义思想蓬勃发展，北洋政府不得人心，教育部所委各省教育厅长，常为当地人士所拒绝。安徽新旧思想斗争激烈。皖籍在京教授胡适、王星拱、吴承仕等人极力推荐张继煦任安徽教育厅长。１０月１４日，他离京赴任，胡适等为之饯行。

当时皖系军阀张文生、马连甲等把持省政，倒行逆施。马连甲经常占用教育经费，摧残教育事业。张继煦到任后，力主教育经费独立，专款专用，同马连甲的行为进行了坚决的斗争。为了提高学校素质，他选拔了一批具有真才实学、思想进步的教师担任学校领导。如委任宣城师范教师章伯钧为该校校长、恽代英为教务主任，任用高一涵为安徽第五中学校长等。

爱护学生

１９２１年，安庆学生声援上海工人，在一次运动中，军警同学生发生冲突，一名学生被害。为了支持学生的正义行动，张继煦以“不能保护青年”自疚于教育厅门前并供奉香纸蜡烛，为受害学生举行路祭。参加路祭的学生皆失声痛哭，皆称张是一位爱护青年的好厅长。事后，马连甲企图准备采取镇压手段，逮捕为首学生，以平学潮。一次，马连甲特设宴招待张继煦，在席前要挟张继煦交出教育界为首名单，张继煦当即厉声说道：“头可断，名单不能交！”在权势面前，毫无惧色。马连甲见硬来不行，就改换方式，邀请张氏夫妇莅临督军衙门宴饮，也遭到张的严辞拒绝。马连甲看到自己软硬兼施皆落空，打算派张赴美考察教育，张继煦识破马连甲欲“调虎离山”的诡计，终未从命。不久，教育部调张回鄂代理武昌高师校长。１９２２年１月，安徽学生列队送行，鼓乐喧天，依依不舍地送别了张继煦。

武大校长

张继煦就任校长一年后，武昌高师改名武昌师范大学（武汉大学前身）。他首开新风，破禁招收女生，实行男女同校，混合编班。同时，创立旁听生制度。据《东方杂志》载：该校正式学生４００多人，而旁听生达３００。学校改４部为８个系，废除学年制，采用学分制。允许学生在主修一门的同时，还可选修它系课程。学生取得满分，便可提前毕业。

为了培养有用人材，他广聘知名学者、教授、进步人士来校授课，同时开设一些新的课程。李汉俊主讲新课《唯物史观》、《社会学史》，曾吸引不少青年，有的从此接受进步思想，走上革命道路。张继煦积极倡导民主，让学生思想、言论有更多的自由。他还十分重视发挥学生自治会的作用。让学生会组织学生讨论时事，排演新戏，协理校务，监管伙食。取消学监和斋务长制度，让学生自己管理自己。在学校经费困难的情况下，他多方筹划，改建运动场、图书馆、讲演厅，修建校门、女生宿舍，力求办好湖北的这所最高学府。后来由于学生公费待遇长期得不到解决，经多方奔走，屡次碰壁，于１９２４年夏，愤而辞去校长职务。

１９３８年夏，日本侵略军逼近武汉。当时，张继煦兼任私立荆南初级中学校长、董事长。为保学校财产免遭战乱散失，他将私立荆南中学的图书、仪器等悉数迁至枝江城关。秋天，他领导随迁的教师，借用枝江县立中心小学部分校舍，招收新生复校上课。１９４０年６月，枝江江北地区沦陷。县属机关紧急搬迁。经人介绍，张继煦在架锅山租了一栋房屋、水旱田４０亩，赶建土墙校舍，于秋季招收新生，增加班次，开学上课。１９４３年５月１２日夜，日军渡江南犯。紧急之中，他召集全校师生，动员大家组织起来，抗击日本侵略军。会上他历数日军侵华罪行，声泪俱下，听者无不义愤填膺。以后，并带领校师生一百多人，向恩施转移。取道宜都、长阳、巴东、建始等县，爬山涉水，步行２２天，行程数百里。沿途靠挖野菜充饥，饮泉水止渴。年逾花甲的张继煦，瘦骨嶙峋，本是自顾不暇，还时刻关照体弱师生。到达恩施后，女儿为他洗脚时，发现他的脚指甲居然都踢落了。张继煦一到恩施，就设法安排随行学生在恩施各校借读，毕业生参加升学考试，对学生关怀备至，负责到底。省会各界人士也无不钦佩张继煦爱国壮举。

抗日期间，其好友万声杨曾给他书联一副：“闲过今日，更无今日；妄取一文，不值一文。”张视此为座右铭，几十年坚持不闲过，不妄取。恩施创建湖北师范学院，聘张任国学系主任教授。抗战胜利，院迁汉口，解放后并入武大。

晚年生活

解放前夕，张继煦贫病交加，无人过问。新中国成立后，人民政府给予光荣的政治地位和优厚的物质待遇，还经常派人前去慰问。一次，省政府拨专款给部分老教师以生活补助，他坚决不受。董必武同志得知此事后赞扬说：“张先生我是了解的，他是无功不受禄的。”

１９５２年４月，张继煦被推为武汉市各界人民代表会议代表。同月被中央人民政府任命为武汉市人民政府委员。ｌ９５２年７月，因重病致半身不遂。后调省参事室任参事，专事文史资料整理工作。其著作有《张文襄治鄂记》、《异字考》。

张继煦热爱新中国，珍惜新生活，虽已是迟暮之年，但看到在中国共产党领导下，新中国欣欣向荣，社会主义社会日益昌盛，因而对共产党对新中国无限热爱，对中国前途十分乐观。１９５５年国庆节（正值农历中秋）时，张继煦病势沉重，体力不支，仍请人扶持到街头看游行队伍。回家以后，辗转病榻，在疾病折磨中，仍吟诗歌颂党，歌颂新社会。

藏书故实

１９３０年任通志馆总纂，专心于著述，所藏书仅２６１种，２　０００余册，然内多珍本，多明初本、旧抄本，如明正德十五年揭文富刻《揭文安公文集》，为世罕见；抄本《焦礼堂丛抄》，系国内孤本。藏书印有“春霆印信”朱方。１９４４年，张氏藏书拟以２００万元售西北图书馆，后以半价出让给湖北省图书馆。著《张文襄公治鄂记》、《教育学讲义》、《异字考》等。